La aparición y uso de las nuevas
Tecnologías de Información y Comunicación ha generado cambios en las formas de
ser y de actuar, a nivel individual y social, en el ámbito personal y
profesional.
Se ha encontrado que las
oportunidades de permanencia y evolución de las TIC radica en la posibilidad de
favorecer el progreso acelerado del siglo XXI en diferentes contextos:
políticos, sociales, culturales y educativos.
El uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) ha evolucionado al interior de las aulas,
anteriormente en las escuelas se limitaban a algunas horas por semana, en la
actualidad, las diferentes herramientas de las TIC y los medios que estas se
ocupan son fundamentales en el desarrollo social y su implantación favorece el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Introducción:
Hace algunos años, era muy poco común
hablar de tecnologías de información y comunicación, más aún tampoco se
vislumbraba el desarrollo e impacto que alcanzarían, al paso del tiempo, los
lenguajes modernos han incluido su uso, y su presencia es altamente palpable en
diferentes esferas de la vida. Por ello, es imprescindible referir en el
presente estudio a su conceptualista.
Las tecnologías de información y
comunicación, son un conjunto de desarrollos avanzados que integran
funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos; son el
conjunto de productos derivados de las nuevas herramientas (software y
hardware), soportes de la información y canales de comunicación relacionados
con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la
información. (Wikipedia, 2009).
¿Cuáles son las características de
las TIC?:
• Son de carácter innovador y
creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
•Son considerados temas de debate
público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
•Se relacionan con mayor frecuencia
con el uso de la Internet y la informática.
•Afectan a numerosos ámbitos de las
ciencias humanas como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
•En América Latina se destacan con su
utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y
México, en Europa: España y Francia.
•Resultan un gran alivio económico a
largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión
Con lo anterior, podemos rescatar que
las características de las TIC´s apoyan en gran medida a la comunicación en
general, así se hace notar en la siguiente descripción: “Constituyen medios de
comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive
científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios”.
(Monografías, 2009).
La Tecnología Educativa
En la actualidad las Tecnologías de
Información y Comunicación desempeñan un papel preponderante, día a día nos marcan
un contexto en el ámbito cultural, social, deportivo, de entretenimiento y por
supuesto informativo.
Sin embargo en el plano de la
educación han revolucionado conceptos como el de alumno o profesor que han
cambiado a estudiante y asesor y han consolidado y llevado a la práctica
conceptos como el de Trabajo Colaborativo.
De todos los elementos que integran
las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet, que abre
las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual
Sociedad del conocimiento. Internet proporciona un tercer mundo en el que
se puede hacer casi todo lo que se hace en el mundo real y además nos permite
desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra
personalidad y forma de vida (contactar con foros telemáticos y personas de
todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de información,
teletrabajo, tele formación, ..). Y es que ahora las personas pueden repartir
el tiempo de nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundo presencial, de
naturaleza física, constituido por átomos, regido por las leyes del espacio, en
el que hay distancias entre las cosas y las personas; el mundo intrapersonal de
la imaginación y el ciberespacio, de naturaleza virtual, constituido por bits,
sin distancias. (Marques Graells, 2000).
De la mano con las tecnologías de
información y comunicación, viene la tecnología educativa (TE), que
es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías
educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidas a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC. La evolución de
la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América
en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o
tendencias que se han conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza
programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de
la enseñanza.
Se entiende por Tecnología Educativa
al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al
educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la
tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través
del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el
significado del aprendizaje.
